30《坐井观天》

  • 来源:本站原创
  • 发表:2018-01-13 09:16:15
  • 作者:小黑

30《坐井观天》 一、复习 1.读题 2.复习第一节 二、新授 (一)正确、流利读课文 1.自己读课文2-7节,要求正确、流利 2.个别读自己最喜欢的小节,点评 (二)再读课文,质疑 1.再一次自己读课文,想想有什么问题要问。 2.把你的疑问提出来,我们一起讨论解决 估计:(1.青蛙和小鸟在争论什么? (2.“无边无际”什么意思? (3.“大话”什么意思?青蛙为什么觉得小鸟的话是大话? (4.青蛙为什么觉得天只有井口那么大? (5.青蛙和小鸟谁说得对? (6.青蛙和小鸟为什么都笑了? (7.“坐井观天”是什么意思? ...... 3.及时解答一些疑问。 (三)精读课文,解疑 1.同桌学着青蛙和小鸟的样子争论,思考没有解答的疑问。 2.交流:你读懂了什么? (1)“无边无际”什么意思? 找到句子读一读。 (多媒体)跟小鸟飞上天看一看。 解答疑问。 练习说话:--是无边无际的。 (2)比较句子: 天无边无际,很大很大。 天无边无际,大得很哪! (3)指导朗读小鸟的话。 (4)“大话”什么意思?青蛙为什么觉得小鸟的话是大话? 找到句子读一读。 (多媒体)跟青蛙到井底去看天。 解答疑问。(用练习本做实验) (5)比较句子: 天不过井口那么大,不用飞那么远。 天不过井口那么大,还用飞那么远吗? (6)指导朗读青蛙的话。 (7)分角色朗读2-5节,思考:青蛙和小鸟谁说得对,为什么? 解答疑问。(多媒体) (板书:飞得远,见识广。) (8)小小组读6、7节,讨论青蛙和小鸟为什么都笑了? 交流讨论 (9)指导朗读6、7节。 (四)读后感悟 1.读全文 2.讨论:听了小鸟的话,青蛙会跳出井口去看一看吗?为什么? (多媒体) 师小结:青蛙将永远成为一只见识短浅的井底之蛙。 3.现在你知道“坐井观天”是什么意思了吗? (板书:坐井观天,见识短) 读前质疑,读中解疑,读后感悟 以读为主,从“粗读”到“细读”,通过不同层次地读,层层深入,理解课文,体会祖国的语言文字。先在读中找出质难点,然后在读中解疑,并通过反复朗读解决课文重点、难点,最后分角色朗读课文,悟出寓意,并展开争论,发挥想象,更深刻地体会寓意,以达到语文课教学中学生主体参与,自我求和的目标。

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