十九、老师病了

邢老师病得很奇怪，好好的一个人，本来坐在办室里改作文本的，忽然间天旋地转，人跟着咕咚一声跌倒在地上，把额角都磕破了一块。英语的景老师、历史的申老师、自然的任老师吓坏了，呼的，有的扶她起来，有的掐她人和虎的位，有的飞奔去喊校长。
学校里没有汽车，救护车又怕吓坏了上课的孩们，只好由气最、纪最轻的育老师把邢老师抱上自行车。育师在前面慢慢推着，景老师和申老师在后面一边一个扶住邢老师的胳膊，把她送进了医院。
检查结果却是什么病都没有。血压正常，心跳正常，温、血球、血脂、血糖，甚至便，统统正常。怪了！
邢老师听说一切正常，就挣扎着要院。她放心不下班上的孩们。岂料人往办桌前一坐，翻第一本作文本，又昏起来，耳鸣不断，额沁一层虚汗。
自然的任老师恍然悟地说：“知邢老师是什么病了！她这是‘见字发晕’，是改本改得太多了，就像过肉伤了脾胃，再见了肉就恶心一样。”
邢老师试一试，果真如此：离本走到窗前就觉得舒服，再回到本堆里还是晕眩。
没有办法，邢老师只好卧休息。休息也不放心回家去休息，只肯在借住的室里躺着。
山无老虎，猴称王。这一下六级一班的学生们可算是逮着机会了。好学生们还能管得住自己，皮的孩简直就活得不知本人名字是怎么写的。
于胖连着迟到了两天，每次都是早读铃响了之后，他才一边趿拉着旅游鞋满汗地冲进室，一边申明：“又忘了闹钟了！”然后坐下来，从书里掏一个香喷喷的煎饼夹油条，装模作样读几句书，俯下去咬一，再读几句书，再咬一，嚼得满室都是油条的香味。上早读课的老师若是涉，他就振振有词地说：“说了，不早脑里就没营，没营的脑怎么能听课学习？”老师一想，也对呀，于胖听不进课，学习绩落下来了，还不是自己要费事帮他补吗？也就睁只闭只算了。
李林本来就有多症。上音乐课时，老师弹琴让家唱新学的一首《送别》，李林的鸭嗓声音很响地走了，前面一个同学回笑了一下，他马上用手里的竖笛敲人家后脑勺。音乐老师尖声尖气起来：“不得了！上课的时候竟敢行凶打人！”她过去拉李林，要请他室。谁知音乐老师娇玲珑，李林却是人高马，她伸手一扯，非但没扯李林分毫，却被李林反手拉得踉踉跄跄，差跌进李林的里。全班哄堂笑。音乐老师嫩嫩的脸上飞两团晕，简直就窘迫得无地自容。
尚海的聪明劲也算是找到机会施展了。自然老师上课讲植的生殖系统时，他尖着嗓了一句：“生殖器？”把李林笑得从座位上滚落下去。生们也想笑，又不好意思，就一个个用袖捂着，趴在课桌上，肩膀一耸一耸。自然老师“”地用鞭敲着讲台：“有什么好笑的？这是植自然构造！”尚海就装糊涂：“为什么会这样呢？”室里更是笑了一锅粥。自然老师气得发都竖起来，把手里的一根鞭也敲断了。
金铃在班上不算好学生，可她不想在邢老师生病的时候放纵自己，她觉得李林和尚海的法有可耻，像趁打劫，不那么明正。别人上课时东倒西歪笑一团时，她绷住脸不笑，有意把身坐得笔直，双灼灼地盯住老师，仿佛在说：“还有在听着呢！”任课老师便觉得金铃这孩还是挺仗义的，危难时候不会落井下石的事。
金铃重情。邢老师平常对她不是特别好，因为她在班上是一个挺一般的学生，老师的一向喜欢几个学习好的尖。可是邢老师一病，几天没在室里面，金铃心里还是很想她。况且邢老师是为他们班级累病了的，金铃总觉得自己也有一份责任，心里不是滋味。
金铃对杨丽说：“们去看看邢老师吧。”
杨丽犹豫地问：“被别的同学看见了，不会说们拍马吗？”
“说就说，怕什么？反正又不想当保送生。”金铃一脸坦然。
杨丽想了一会，还是决定不去。因为这两天副校长代上语文课时，给她的作文批了个“不及格”，她很怕邢老师问起作文的事。
不去就不去吧，金铃又不要她驮着抱着，一个人就不能走进邢老师的屋？
午上学时，金铃平常提早了半时家。路过校的鲜摊，金铃看见那一桶桶盛的玫瑰、紫色勿忘、色满天星、金黄色秋菊和淡绿色的马蹄莲，心里好喜欢。
摊主是个40多岁的有拐的男人，他一跛一跛忙着用壶给鲜洒。看见金铃痴痴地站在摊前不走，他随问了句：“想买？”
金铃不好意思地用手指着塑料桶里的把康乃馨：“这多少钱一枝？”
摊主也不回地说：“就买一枝呀！给一块五钱吧。”
金铃就掏袋，掏了一块钱。这还是她午向要来买橡皮的。她又在书的夹层袋和各个角落里掏摸，摸一枚一钱的币和一张皱团烂抹布样的票。
“只有一块两钱。”她声说。
摊主斩钉截铁地回答：“不行，不能亏本生意。这从哪来的你知吗？昆明！从昆明空运过来的！多远的地方，多不容易保鲜！”
金铃咬住唇，地看着那些娇艳滴的，舍不得走。
摊主有心了：“要么，丢下你的钱，拿一朵这个去——稍许蔫了，可看上去还是朵鲜。”
金铃瞥一摊主指定的。那的叶都已经耷拉下来了，瓣的边沿也有些发。她摇摇。
“你这孩！好又没钱买，萎又不肯要。算了，有这一块两钱，买梅吧。”
金铃说：“想买。”
摊主笑起来：“买什么呢？送男朋友？你还没到龄。再说也该男孩送给你才对。”
金铃说：“送老师。们老师生病了。”
摊主不笑了，关切地盯住金铃：“哪个老师？你们新华街学的老师全认得。”
“是们邢老师。”
“的天哪！”摊主惊叹一声，“她过的班主任！”
他弯腰从桶里捞一枝最鲜活最艳的康乃馨，又转身找扎束的塑料纸，在色鲜旁边配上一枝色满天星，很娴熟地扎起来。他责怪金铃说：“怎么不早说？胆不壮，还笨！”
金铃反驳他：“没钱，胆怎么壮？”
摊主说：“也是，财才能气粗。”

他把扎好的束递到金铃手上：“拿去吧，免费，算送的。”
金铃要付给他一块两钱，他不肯收。金铃把钱往摊上一扔就走了。
因为不到上学时间，校园里冷冷清清。金铃不好意思将束举在手里让人看见，就解下领巾着，遮遮掩掩地往学楼后面走。
学楼后面有一排简陋的平，其第三间是邢老师借住的屋。金铃把耳朵在上听了听，里面悄无声息。她试着伸手一推，是虚掩着的。她从缝里看见邢老师裹着被躺在上，发散地披着，面色黄黄的，眶深陷下去，唇也苍得有可怕。
邢老师听到了的声音。她本来是在闭目神，所以听觉特别敏锐。她睁睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在和框之间，就笑起来：“是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的沿说：“来，坐到老师身边来。”
金铃就踮着尖走过去，轻轻在边坐下，生怕一不心碰疼了老师。
邢老师声惊呼：“，你还带来了！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送呢！”
金铃高兴得泪差要掉下来。
邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被到办室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全级排名第几？
金铃挺懂事，知病人是不能生气的，就心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍手腕，把坏事说了好事，还充分发挥她的语言才能和想象，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。
“哎呀，都差忘了问，今天下午的自习课，你们是怎么安排的？”邢老师从上撑起半个身。
金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让们随便作业。”
邢老师有些着急：“这怎么行？随便作业，可不就是放鸭了？”她想了想，对金铃说：“你去，替当一次老师，布置家写一篇作文。”
金铃心跳起来，有不敢相信自己的耳朵：“去？是吗？”
“为什么不能是你？”邢老师慈地看着她，“全班就数你作文最好，你布置作文最合适。”
金铃的泪差又要掉下来了，结结地问：“那么……那么……写什么题目呢？”
邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定。你是老师。”
金铃紧闭住，要费好的劲才能使自己不至于激得哭来或者笑来。
了邢老师的屋，往室走的路上，金铃一直在绞尽脑地想怎么一个既新鲜又别致的作文题目。写《心的×××》？不好，太幼稚了，像三级学生写的；写《领巾伴长》？也不好，较难写，金铃自己就最怕写这类题目的作文；《春天的步声》？《告别校之前》？《为的理想上翅膀》……
天哪，原来作文题目也是件挺不好办的事呢！
她走进室时，才发现班上果真“放了鸭”。李林那些男生就别说了，连李娟和张灵灵这些生都张扬得控制不住，身转前转后扭了麻条，跟这个说几句，逗那个笑几声，忙得不亦乐乎。
金铃站在室定一定神，用劲把面皮绷紧，迈着一种很别扭的庄重的步走上讲台，顺手拿起讲台上的新鞭敲了敲。
“都安静下来！请安静！现在要布置作文题目！”
倪志伟呀的怪一声：“你布置作文？你算老几？”
金铃目炯炯地看着他：“没有资格吗？是的作文不如你，还是你存心抗拒邢老师的命令？”
倪志伟无话可说了，身矮了下来，里嘀嘀咕咕。
金铃不依不饶，声追了一句：“态度不好，心改作文时扣你10分！”
倪志伟慌得一下又把身坐直起来。
班上很多同学就很兴奋，因为金铃很解气地制住了一向瞧不起人的副班长。尚海甚至把拇指和食指进，打一个不很响亮的唿哨。金铃狠瞪他一，一声：“尚海！”尚海连忙抽手指，一个鬼脸，坐得毕恭毕敬。
金铃选了一枝色粉笔，转过身去，在板上一笔一画写下了今天的作文题目：《真想……》。
第六个圆刚完，于胖已经在下面：“这题目太难了！”
金铃回了身，放下粉笔，拍拍手上的色粉灰，学着老师的吻说：“难什么？肯脑筋就不难！”
于胖嘟哝：“肯定写不好，不可能超过200个字。”
“不行，每人不少于600个字。”
“400个字！”
金铃生了气：“说了600个字就是600个字，少一个字都算不及格。”
于胖绝望地说：“将来你要是当了老师，你的学生肯定会自杀。”
金铃不再理他，拿自己的作文本，趴在讲台上自顾自地写起来。其他同学看金铃这样，倒真的不敢皮捣蛋了，一个个构思的构思，写的写，满室一片笔尖接触纸面的“嚓嚓”声。

整整两节自习课，竟没有人东张西望或是起身走一下，真是奇了。
晚上回家，卉紫见金铃抱回来一摞作文本，很是惊奇，就问是怎么回事。金铃故意不经意的模样，轻描淡写地说：“没什么，邢老师帮她上了一堂作文课。”
卉紫惊喜万分，有些惊怪地围着问长问短。金铃被问得烦了，说：“当过老师的又不是一个！”卉紫这才脑清醒起来，觉得上一堂作文课的确不算什么伟得不得了的事。
这天的作业金铃得非常，加起来不半个时。原来，只要她全神贯注，还是可以把作业完得一些、好一些的。
接下来批改作文的工作就相当神圣了。金铃在班上以错别字特别多著称，可是她批改别人的作文时却目敏锐、下手准确，每一个错别字都分辨得清清楚楚。病句、读不通顺的句也不能从她手下逃掉，她在这里一圈那里一改，总能有办法让那些句排列整齐得像一队纪律严明的士兵。她给每篇作文打分时也尽量允客观，既不徇私留情，也不图谋泄愤。如她给杨丽的作文只打了75分，而倪志伟的一篇却是85分。
全部工作完，已经将近深12，把卉紫心疼得什么似的。
第二天午，金铃又去了邢老师的屋。邢老师的气色已经好些了，她刚刚来给她送了。她了一碗排骨汤，还了些蔬菜，唇润润的。
金铃把作文本堆在邢老师前，一本本地讲给她听：这个为什么不及格，那个为什么打了高分；谁的错别字太多，谁的句简直没法读通。碰到写得彩的段落，她忍不住就要给老师读一段。她是真心喜欢这些描写准确的文字。
“都很好。”邢老师说，“真的很好。你改得棒极了，评分标准也没问题。”
金铃这时候才犹豫起来，期期艾艾地说：“还有一件事，必须要告诉你。”
“你说。”
“就是的作文……的作文……”
邢老师笑着说：“真的，你自己的作文还没说到呢。”
金铃垂下，不敢用正去看邢老师：“给自己的作文打了90分。”她又急忙抬起来：“可是觉得应该得到这个分数！的确写得他们都好！”
邢老师笑嘻嘻地问：“是吗？让看看，可不可以？”
金铃抽自己的作文本，递到邢老师手上。邢老师才看了第一行字，马上又晕目眩起来，连忙把本合上。金铃说：“读给你听吧。”
金铃就充满情地读了自己的作文：
真想为你造一片森林
怎么又见到了你这双悲哀的睛！
你奄奄一息地蜷缩在马路旁，翅膀上的羽秃了，紧住身的细细的灰色绒；一条已经折断，无地耷拉下来；顶和颈部有血，早已和羽一起结了的血痂。你可怜地蜷缩着，全身都在不住地颤。一双睛就这么悲哀地看着，里满是惊恐和凄凉。
昨天看见你的时候，也是在这样黄昏的时刻，也是在这车马龙的路边，可你还不像今天这么狼狈。你的羽还算完整，没有折断，顶和颈部也没有血。你被几个顽皮的孩追逐着，在地上蹒跚地挣扎挪，却是无论如何飞不到天空。不知你是怎么了，是冲不破这城市里高楼林立的陷阱吗？或者把路边耸云天的玻璃幕墙错当作你丽的家园，糊里糊涂一上去，才使得你现在晕、步履蹒跚？再不然就是被马路上弥漫的汽车废气熏得呕了？生病了？总之你现在失去了飞翔的能，看着就要沦为顽皮孩手的玩。也就在那时候，你走投无路间把扭来扭去的时候，和你的目相遇了。
这是一双怎样悲哀的睛！这辈只在电视里非洲难民童的脸上见到过。这双睛里充满着对生的绝望，对死的恐惧。可怜你。在们居住的城市，人类都时刻觉到拥挤、紧张、染和喧闹等等的不适应，何况的、柔弱的你！
决定要救你。奋上前驱走了那群孩，心地托起你的身。你惊慌地了一声，概害怕是这城市里的又一名施暴者。可的抚摸使你很安静下来，你偏过脑袋细细地看，像是要永远记住的面孔。带你到了附近的停车场，把你放在车库顶上。想让你在顶上休息一会，缓过气来，然后重回蓝天，飞到适合你生存的地方。后来就走了，因为还要忙着回家作业。
可今天怎么又见到了你呢？你终于没能逃脱那群顽皮孩的魔掌吗？瞧他们把你伤害得多重！你真傻，如果不能飞，吗不把自己藏起来？你不知自己是注定要被这城市没的生吗？
只好第二次把你从路边托起来。你在手心里艰难地喘息着，失去羽的翅膀轻轻掀，仿佛想最后飞一次。可你终于耷拉下脑袋，死了。你死不暝目，也微张着不肯合上。你想说什么？控诉人类用林立的楼、高耸的烟囱和高速路、铁路破坏了你和你家人的生存环境吗？还是埋怨上帝没有把你造就得更一些？
托着你温热的尸，的泪夺眶而。如果是人，真想为你造一片森林，那应该是你最好的家园。你可以在林乐地巢、鸣、生育、歌唱春天。那里有世界上最新鲜的空气，最自由的天空。你喜欢那样的地方吗？
可惜你死了，你再也听不见的心声了。
金铃读完，泪顺着脸颊扑簌簌滚下。邢老师的角也有些润，用枕边的纸巾擦了擦，又递一张给金铃，赞叹说：“多好的作文！写得太好了！太有情和思想了！如果没有错别字，该打100分才对。”
金铃舔了舔角边的泪，声说：“谢谢。”
邢老师翻过身，两凝视顶，半天才悠悠地说：“你真是个奇怪的孩。你善良、正直、宽容、度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，艺术上的觉又这么敏锐，为什么学习绩偏偏提不上去呢？你整天心里在想些什么呢？能告诉老师吗？”她回过，盯紧了金铃的睛。
金铃避邢老师的凝视，轻声说：“什么都不想，只想个好孩。”
邢老师说：“你已经是好孩了。”
金铃咬住唇，表示不相信。
邢老师又说：“真的，你已经是好孩了。一个能写这么好的文章的学生，凭什么不能称为好孩呢？老师现在已经想得很通，好孩的涵太丰富，它不全是由100分组的。老师相信你将来能了不起的事，是一个外表平凡而灵魂伟的人。好好努吧，金铃同学，好孩！”
邢老师伸一只瘦削的手，把金铃胖胖的的手一把抓住，捂在自己胸。
金铃角一翘，不好意思地笑了。一边笑，一边泪又止不住地往下滚。