二十五、斗智

马涛等人吸烟的事最终还是被班主任发现了，尽管班主任的烟谁都。这位平时并不怎么喜欢说话的老师只是让他们排一排趴在窗台上，然后在他们每个人的上打了七八下。班主任打人的工是就地取材——铲煤用的铁铲，打的过程铁铲被打弯了好几次，但他都掰直了继续打，这事还难不住他。
但是和理老师相，班主任还是少了一些幽默和理学知识，理老师每次打人的时候，总是心地把铁铲在炉上烤热之后再打，生怕冬天冰凉的铁铲冰到学生们的手——他从不打。挨打的人完全不用担心被烫到手，铁铲的温度总是刚刚好，就像准备的热牛，总是恰到好。挨完打之后，学生的手才会发烫，而且又又肿。
虽然挨了打，却并没有人抱怨班主任，而且他们很心，因为这至少证明班主任还是关心他们的。尽管马涛和刘坚雄几人觉得班主任打他们是于对他们的关心，但他们并不希望班主任给予他们过多的关心。
挨打之后，他们在室吸烟的时候总会布置两个戒岗哨，这样就算班主任进室的时候发现里面烟雾缭绕，也找不到他们吸烟的证据——这些证据早就在炉化为了灰烬。
难得的是，马涛等人的智商也在与班主任的斗智益提高。后来他们不再布置岗哨了，因为他们发现班主任没课的时候总会在傍晚时刻，有时很晚才回来。他们始观班主任的宿舍，如果他屋里的灯是灭的，就说明他了，可以云雾了；如果灯是亮的，那可就要心谨慎了。
可惜他们没有看过《三演义》，不知“空城计”。有时候班主任明明在宿舍，可非把灯灭了；有时候明明了，偏偏亮着灯。虚虚实实，得这帮烟鬼根本弄不清楚班主任到底在不在屋里，经常在抽烟的时候被不知从什么地方冒来的班主任抓个正着。没办法，只能再次接受班主任的关心。
班主任的关心总是很实在，从不偷工减料，他自己称其为“铁烙饼”。有几次马涛被抓，有几次又会到其他人。后来他们聚在一起较谁的饼最多，马涛最终以四铲的微弱优势夺魁。
要放寒假的时候补课，任谁都很难忍受，尤其是学校外面时不时地响起鞭炮声的时候。后来曾凡在南方上学，虽然学周围不至于有鞭炮声，可北方的同学一个接一个放假的消息所造的，一都不鞭炮声。这时曾凡就会想起江建来。
江建是学校里少有的能将要过时学校外面才有的热闹带进学校的人，当然还有付。付只不过是在场的角落里放了几个鞭炮外加两三个震天雷而已，江建却将鞭炮放进了室，当然只是在课上。
为江建提供方便的，是四班室后上的一个洞，这个洞有蛋，班主任经常通过这个洞暗观室里的情况。江建也不止一次透过这个洞看到将两只手在袋里的班主任走过来，这时他总会声告，仿佛一个尽责的侦兵。后来班主任和江建的神在这里相遇了：当两人各自将睛凑近洞的时候，同时发现板隔壁也有一双睛，以及对方睛的不可思议。不过这次江建逃过了班主任的关心。
上课的时候，江***燃一只鞭炮，从容地将它从后的洞推去。后外一声炮响之后，室里的人会立刻神一振，仿佛他们这时才意识到：要过了！老师却如念经的和尚，一味地讲课。
意外来自于江建的失误。那次他照常燃一只鞭炮，却没料到这个鞭炮的师傅当时差，在引线里多加了**，导致它燃烧得非常。江建还没来得及把它推洞，鞭炮就炸了。还好江建和A
ybody下象棋的时候经常悔棋，练就了非凡的反应速度，才让他的手指没有被炸烂，只是被熏了而已。
鞭炮直接在室里炸，就连“念经”的“老僧”都无法定了。当老师来到后的时候，只看到脸色苍的江建。江建如影帝附身，结结地说“有人把鞭炮从后扔进来了，差就被炸得的了。”说完似乎还要去抹泪。老师如多疑的曹，正在寻思要不要相信自己的学生时，马涛早已忍不住，笑了声，而且笑声一如既往的难听。
马涛的笑功转移了老师的注意，也给了老师下台的机会，然后马涛就收到了老师的奖赏——铿锵有的两耳。这下，马涛可再也笑不来了，甚至泪都要下来了。马涛觉得自己很委屈，不过没用——每个被老师打过的人都觉得委屈——这个时候闭才是最好的选择。直到后来了服装生意的马涛才明，这及时止损。
马涛想要报复老师的时候，他觉得自己有必要和江建合作一下。对于马涛的到来，江建既没有表现欢迎，也没有拒绝。
江建和马涛终于都坐在了后边的座位上，他们决定采用声东击西的战术。马涛打枪，江建放炮。马涛的武器是买一块钱的时得到的奖品，一把巧的塑料枪。这枪没有实在的用，就是在扣扳机的时候会发一声脆响，像极了鞭炮炸时的声音。
课上，马涛将塑料手枪藏在课桌里，扣扳机，发声响，以此来引起老师的注意。每当老师从讲台上下来的时候——每次他都走得极——这只枪却早已到了江建的手里。看着老师劳而无获的样，马涛很得意，有种复仇后的。
后来老师还是发现了马涛和江建的把戏，那次他搜完马涛的课桌之后，又突袭了江建的课桌，他终于在这个罪恶的课桌里发现了罪恶的塑料手枪。江建怎么也不肯承认他曾扣过扳机，老师制服过很多学生，偏偏对江建没有一办法，只能育他说：“都这么了，怎么还玩孩的玩呢，丢掉，好好听课。”江建也很配合，立马就表现浪回，改前非的样来。