们
多都是有志气的人，为了克服困难，不怕苦不怕累，更不相信邪。好的事
都是努
得来的，们不相信“王侯将相，宁有种乎”，也不相信“老
英雄
好汉，贼生来是坏蛋”的说法。在们看来，这些都是彻
彻尾的唯心主义。笔者在此想辩证地看待一下“老
英雄好汉”的问题。当然，在很多情况下，
是英雄，未必是好汉。同样，平民
身的人，未必是平庸。这种说法们不能全盘否定。但是从家
的角度来看，英雄的父亲最容易造就英雄，同理，坏蛋老更容易造就坏蛋。有一个三岁的孩
，能够认识3000个字，可以在家里讲故事，表现很活跃。但是，测评老师让这个孩当面讲一个故事时，这个孩却不敢讲。测评老师认为这是自信心不
的表现，也是孩情商不高的表现。这样的孩
往往家境
较优越，父
都是知识分，但他们由于是老人和保姆带的，自身的优越
染孩有限，造
孩在运
、语言和社会行为上能较弱。这是因为，好汉父亲在家庭环境
，客观上给孩创造了有利于自身长的好环境，见识要贫困家庭的孩要多一些。对于坏蛋父亲来说，其自身的局限无法培
孩的优
，孩只能跟其随波逐流。在此说明一下，这个好汉是相对的，是指那些热
事业和孩的父。有些父
看起来非常功，他们一天早晚归，收
丰裕，甚至腰缠万贯。但他们有一共同的特，就是品德欠佳，没有同情心，在这样家境长起来的孩长以后，没有同情心和进取
神，会带来屡屡碰壁的命运。什么是好汉呢？好汉未必是以一抵十的勇士，也未必是响彻寰宇的伟人。相反，好汉是那些或许丰功伟绩和
惊天地的事业，但是他们本分人，自食其。1.影响孩
。父要在一些事件要表现勇敢和负责的神，并把它传染给孩。2.将自己的
项给孩。每个人都有自己的长
，父可把自己有益的项给孩。孩耳濡目染，往往不费多气，就可掌握和熟练。